Trust & 科技:庆祝卡罗尔走向虚拟
Author: Carole Chabries
Published Date: 4/13/2021
Categories:
Faculty and Staff
教学重点
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2020年春天，COVID颠覆了我们的生活, 荣誉中心必须迅速决定是取消“卡罗尔2020年庆祝活动”还是将其转移到网上. Dr. 马西莫·隆多里诺，副院长 Honors Center and host of 庆祝卡罗尔, 选择将其作为一个虚拟活动，以支持已经计划将其作为春季课程和顶点课程的一部分的学生和教师. 挑战在于:使用Canvas动态创建一个虚拟事件, 哪个不是作为活动平台设计的.
To kick off 庆祝卡罗尔2021三名教员—— Dr. Rondolino, Dr. Jenni Huck, and Dr. Joe Piatt ——加入两位学生——阿什利·拉博达和亚历克·温德兰——分享他们的故事 对去年实验的反思.
Responses have b甚至为了清晰和长度进行了编辑.
Dr. Jenni Huck: 研究为我们提供了工具，通过了解我们身后发生的世界来前进. 实践项目帮助学生欣赏科学，并看到在建立知识的同时创造科学的困难和难题. 庆祝卡罗尔是一个重要的场所，分享知识的学生在这个过程中获得.
Dr. Joe Piatt: 2020年春季，我指导了两名学生，他们完成了CHE402顶点课程的一部分研究. 此时他们的数据收集已经完成，我们正在进行数据分析和撰写. 庆祝卡罗尔给了我们一个分享这种高级学生工作的场所.
Dr. 马西莫·隆多里诺(马克斯): 我们需要一个让展示成为可能的平台, 被广泛接受, 而且学习起来很容易. Canvas是唯一一个所有学生和教师都有经验的平台, 它还提供了设置虚拟异步“展示”的灵活性.“但Canvas不是为虚拟会议设计的，所以我们不确定它会如何工作. 我们最大的“赌博”是选择将所有的演讲者(学生和教师)注册为拥有完全编辑权的“教师”. 作为组织者，这是我们管理工作量的唯一方法. 然而，这样做也意味着相信每个人只会专门修补自己的演示文稿. 它起作用了——这证明了我们学生群体的特点!
Ashley Labodda: 2020年春天, 我展示了一篇我为前一年上的一门伦理学课写的文章，题目是《威尼斯游戏大厅》(Proximity), Relations, 和道德义务.而不是口头陈述, 我制作了一个ppt，里面嵌入了视频，用来解释幻灯片和文章. 然后，我将完整的演示上传到画布上我指定的模块中. 学习讲解ppt和嵌入视频是很有挑战性的, 但上传到Canvas很容易，因为我从威尼斯游戏大厅一年级就开始使用它了.
Alec Wendland: As a student, 我很高兴有机会展示我研究了两年的数学证明. 鉴于突然切换到虚拟格式, 我尽了最大的努力使我的演讲尽可能地易于理解和理解. 我做了一个Beamer演示文稿(LaTeX版本的PowerPoint)，并录下了自己的演示文稿，就像我亲自召开会议一样. 我发现录制视频演示的过程有点挑战-从学习新技术, 到实际的录音, 对录制后的演示文稿进行编辑.
Max: 我学到了两个重要的教训. First, 那就是信任同学，清楚任务和挑战, 我们可以赋予每个人权力. 伟大的事情可以来自合作和相互尊重的工作, to me, 这是真正专业的标志吗! 我们现在正在采用类似的方法，让荣誉学生参与荣誉项目的运营和倡议.
我还了解到，画布可以用来做更多的比它的设计, 使我们能够在一个单一的校园范围的平台上整合多个活动和事件. For example, 我们现在已经在Canvas上建立了一个荣誉页面，作为荣誉学生中心进行试点, 主要由学生管理和经营.
Jenni: 我们在2020年春季启动了一个项目，但由于COVID-19而推迟. 但我们通过视频会议保持联系，并在夏天继续工作. 然后在2020年秋天，我们在威斯康星州社会学协会进行了虚拟展示. 目前有五名学生正在参与这个项目，其中只有两名是卡罗尔的学生. 使用虚拟网络使我能够扩大参与范围，并邀请其他大学的学生加入我们.
此外，互动式的动手项目向学生展示了你信任他们参与和创造的能力. 学生将和你一起学习，有时这就是目的.
Joe: 在适应新的工作环境和沟通协作模式方面，我学会了相信学生的偏好. 我也获得了信心，这项技术确实有效，值得投入时间. 使用Microsoft Teams环境进行文件共享和编辑对我和学生都是积极的. 他们指出，这使每个人都更有责任及时为手稿和相关海报做出贡献.
Ashley: 我们现在已经过了COVID诞生一周年, 我们在日常生活中所做的很多事情已经完全适应了在线操作或虚拟选项. 如果这场大流行发生在50年前, 我们将无法切换到在线格式.
技术让我们有了适应能力，我们不一定知道我们需要, 这场大流行给学生们带来了挑战, faculty, 以及学术机构发现利用技术为自己谋利的新方法. 没有什么比与现场观众面对面的口头演讲更好的了, 但这个机会迫使我考虑如何在一个技术装备越来越多的世界中利用技术为我的优势.
Alec: 最重要的是, 我学到了在工作和学习环境中灵活和适应能力的价值. 大流行迫使每个人都适应在一个全新的环境中学习和工作. 我怀疑我的项目的最终结果是否会是我满意的, 但我发现以虚拟形式演讲的体验和亲自演讲一样有意义. 虚拟格式为使用更有创意的演示风格创造了机会，而不是在面对面的会议上使用常规的幻灯片或海报演示.
Max: Do it, it can be done, 你会惊讶于Canvas能提供什么(如果在它自己的设计限制内). Mostly, though, 信任你的学生，让他们成为你的合作者.
Joe: 正如越来越多的人所说，如果你 “了解”这项技术 效果和效率将得到回报.
亚历克:相信你的学生，重视他们的意见和反馈! 从我作为学生的角度来看, 大多数学生都能较快地适应新技术. 想办法整合学生的反馈，让项目更具互动性，可能是一个主要的激励因素.
去年的活动非常成功, 今年春天的计划还有很多不确定的地方, 我们用这种形式做了第二年. Come check out 今年的新研究和演讲者 庆祝卡罗尔2021，开始 April 14.
通过大学电子邮件地址，所有CU社区成员都可以访问该展示. 该网站将在学期结束前保持在线状态, 让卡罗尔社区的每个人都有时间参观和观看演讲和海报. 希望能在那里“见到”你!
加入画布上的庆祝卡罗尔2021